O ensino de sociologia como tema de pesquisa nas ciências sociais brasileiras
Palavras-chave:
Ensino de sociologia, Sociologia escolar, Formação de professores, Campo acadêmicoResumo
O ensino de sociologia aparece como tema recorrente nas ciências sociais brasileiras ao menos desde a realização do I Congresso Brasileiro de Sociologia em 1954. Desde então, o processo de expansão do sistema de ensino (incluindo a educação secundária e o ensino superior) redimensionou o debate. Em período mais recente, com a reintrodução da sociologia no currículo escolar em 2008, o debate ganha maior visibilidade nas ciências sociais. Neste artigo, analisa-mos a produção em revista publicada por programas de pós-graduação em sociologia/ciências sociais e por associações científicas nacionais de sociologia/ciências sociais, buscando captar o que tem sido publicado sobre ensino de sociolo-gia nessas revistas no período compreendido entre 2008 e 2017. Observou-se que a maior parte das revistas analisadas já publicou artigos sobre o tema, principalmente por meio de números especiais, concentrando essa produção em um número relativamente pequeno de pesquisadores. Os dados apontam para um processo de consolidação da temática, ainda que ela permaneça relativamente periférica, dada a dificuldade de encontrarmos artigos fora dos dossiês temáti-cos, além de predominar a participação de agentes que ocupam uma posição periférica no campo acadêmico.
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