Questions méthodologiques et epistemologiques suscitées par l’Anthropologie de l ’Enfance
Mots-clés :
Enfants, Enfance, Agence, Participation, Anthropologie, EpistémologieRésumé
Une fois vaincue l'étape inidale d'idendfication des possibilités et des potentialités de l’investigation à propos de î’enfance dans les domaines de ia sociologie et de l'anthropologie, la capacité d’agir des enfantsdans l’univers des relations sociales occupe de plus en plus d’espace dans ies projets de recherche. Aumoins en théorie. Dans la pratique, il n’est pas encore très clair de quelle façon identifier et percevoir la complexité de ce processus de participation des enfants à la vie sociale et dans la construction de leur
propre enfance, étant donné la particularité avec laquelle les enfants l’expriment. « Comment et quoi apprendre avec les enfants :et à leur sujet » demeiue un défi non résolu, plein de contradictions et d’im passes. Cet article propose une réflexion sur les questions méthodologiques et épistémologiques qui nous semblent essentielles au développement et à la consolidation de ce.
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