Desigualdades de progressão educacional no Brasil
interação entre características familiares e contextuais
Palavras-chave:
Progressão educacional, Desigualdades, Efeitos contextuaisResumo
Este estudo analisa desigualdades de progressão em seis transições no sistema educacional brasileiro, integrando a análise do efeito das características socioeconômicas familiares (dimensão micro) à da influência de efeitos contextuais relacionados aos municípios brasileiros (dimensão macro). São utilizados dados dos Censos Demográficos de 1991, 2000 e 2010 para investigar em que medida variações nos indicadores educacionais dos municípios implicam variações na influência das carac-terísticas socioeconômicas dos pais sobre o percurso dos filhos no sistema educacional. Modelos hierárquicos são empregados para realizar essa análise e os principais resultados indicam que o contexto educacional dos municípios tem efeito positivo sobre a trajetória dos estudantes, mesmo controladas as características socioeconômicas familiares; e quanto maior o indica-dor educacional do município, menor o efeito da raça e das origens socioeconômicas sobre a progressão na educação básica
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